Séquence 3PM • Mathématiques

Statistiques à une variable

Module Automatismes & Réflexes

Calcul Mental & QCM Flash

Développez des réflexes instantanés sur les fréquences, les moyennes, les étendues et les lectures de graphiques statistiques !

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Module 1 : Flashcards Définitions & Formules (10 cartes)

Cliquez sur une carte pour révéler la réponse
Flashcard 1

Qu'est-ce que l'effectif total $N$ ?

Révéler
Réponse

C'est la somme de tous les effectifs de la série : $N = n_1 + n_2 + ... + n_k$.

Compris
Flashcard 2

Quelle est la formule de la fréquence $f_i$ ?

Révéler
Réponse

$$f_i = \frac{\text{Effectif } n_i}{\text{Effectif total } N}$$

Compris
Flashcard 3

Que vaut toujours la somme des fréquences ?

Révéler
Réponse

Elle vaut toujours 1 (ou 100 % en pourcentage).

Compris
Flashcard 4

Comment calcule-t-on l'étendue ?

Révéler
Réponse

$$\text{Étendue} = \text{Valeur Max} - \text{Valeur Min}$$

Compris
Flashcard 5

Quelle est la définition de la médiane ?

Révéler
Réponse

Valeur partageant la série rangée en 2 groupes égaux (50% au-dessous, 50% au-dessus).

Compris
Flashcard 6

Comment passer d'une fréquence décimale au pourcentage ?

Révéler
Réponse

On multiplie par 100 (ex: $0,25 \times 100 = 25\,\%$).

Compris
Flashcard 7

Quelle est l'amplitude de la classe $[10 ; 15[$ ?

Révéler
Réponse

$$\text{Amplitude} = 15 - 10 = \mathbf{5}$$

Compris
Flashcard 8

Quelle est la différence visuelle bâtons / histogramme ?

Révéler
Réponse

Les bâtons sont espacés (valeurs isolées). L'histogramme a des rectangles accolés (classes continuës).

Compris
Flashcard 9

Quel est le centre de la classe $[10 ; 20[$ ?

Révéler
Réponse

$$\text{Centre} = \frac{10 + 20}{2} = \mathbf{15}$$

Compris
Flashcard 10

Comment retrouver l'effectif à partir de la fréquence ?

Révéler
Réponse

$$\text{Effectif } n_i = f_i \times N$$

Compris

Module 2 : Calcul Mental Rapide de Fréquences (6 Défis)

Défi 1

5 élèves sur 20 portent des lunettes.

Quelle est la fréquence en pourcentage ($f\,\%$) ?

%
Défi 2

10 ordinateurs défectueux sur 40.

Quelle est la fréquence sous forme décimale ($f$) ?

Défi 3

4 billes rouges dans un sac de 10 billes.

Quelle est la fréquence en pourcentage ($f\,\%$) ?

%
Défi 4

15 clients satisfaits sur 50 interrogés.

Quelle est la fréquence en pourcentage ($f\,\%$) ?

%
Défi 5

3 personnes absentes dans un groupe de 25.

Quelle est la fréquence en pourcentage ($f\,\%$) ?

%
Défi 6

1 quart des candidats est reçu.

Écrire la fréquence sous forme décimale :

Module 3 : Moyenne, Médiane & Étendue en 30 sec (5 Défis)

M3 • Défi 1

Série de notes : 10 ; 12 ; 14.

Quelle est la moyenne ($\bar{x}$) ?

M3 • Défi 2

Série rangée : 4 ; 7 ; 9 ; 11 ; 15.

Quelle est la médiane ($Me$) ?

M3 • Défi 3

Températures (°C) : 5 ; 12 ; 18 ; 6 ; 2.

Quelle est l'étendue de la température ?

M3 • Défi 4

Série rangée de 4 valeurs : 6 ; 8 ; 12 ; 14.

Quelle est la médiane ($Me$) ?

M3 • Défi 5

3 pièces mesurent 5 cm et 1 pièce mesure 9 cm.

Quelle est la moyenne de longueur des 4 pièces ?

Module 4 : Grand QCM de Synthèse (10 Questions)

Testez l'ensemble du programme de 3PM

Q1. Dans un groupe de 50 personnes, la fréquence d'une caractéristique est de 0,34. Quel est l'effectif correspondant ?

Q2. Quel indicateur statistique est le plus perturbé par une seule valeur aberrante extrêmement forte ?

Q3. Dans un diagramme circulaire complet, quel angle en degrés représente une fréquence de 25% ?

Q4. Si la médiane des salaires d'une entreprise est de 1 800 €, cela signifie que :

Q5. Quelle est l'amplitude de la classe d'âges $[12 ; 18[$ ?

Q6. Dans l'intervalle $[10 ; 20[$, la valeur 20 est-elle incluse ?

Q7. Pour calculer la moyenne d'un tableau regroupé par classes $[a ; b[$, quel point prend-on pour chaque classe ?

Q8. La somme de deux fréquences vaut $0,45$ et $0,35$. Que vaut la fréquence du restant ?

Q9. Une étude statistique porte sur le groupe sanguin (A, B, AB, O) des élèves. Quel est le type du caractère étudié ?

Q10. Quelle fonction Excel permet de calculer l'effectif total d'une colonne de nombres ?